| 9s | Analyse des séries temporelles climatiques basée sur les ondelettes. |
| 14s | |
| 15s | |
| 17s | Certains semblent avoir l'esprit encore à peu près vif en cette fin de journée |
| 20s | donc on va commencer par une petite devinette, |
| 22s | |
| 23s | quel est le point commun entre |
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| 27s | un feu de forêt en Australie, |
| 28s | |
| 30s | et une invasion de moustiques en Californie ? |
| 33s | Pas évident, n'est-ce-pas ? |
| 35s | En fait, ces redoutables catastrophes naturelles |
| 38s | ont généralement une origine commune. |
| 41s | Et oui, dans de nombreux cas, |
| 42s | ces désastres sont les conséquences |
| 44s | |
| 46s | d'un autre phénomène appelé El Niño. |
| 50s | El Niño est le terme utilisé pour désigner |
| 53s | un réchauffement anormal de la température de l'Océan Pacifique |
| 56s | |
| 57s | |
| 58s | pour une fois ce n'est pas l'Homme qui s'amuse à tout dérégler |
| 60s | |
| 62s | c'est un phénomène naturel |
| 63s | qui se produit tous les 3 à 7 ans |
| 65s | et que les scientifiques ont bien du mal à anticiper. |
| 69s | Et c'est là que j'interviens. |
| 71s | Je réalise une thèse en mathématiques appliquées |
| 74s | |
| 75s | comme cette courbe de température de l'Océan Pacifique par exemple. |
| 78s | Une partie de mon travail |
| 79s | consiste justement à prédire l'évolution de cette courbe-ci |
| 83s | ainsi donc que l'apparition des prochains El Niño. |
| 86s | Cela se déroule en deux temps : |
| 88s | d'abord, imaginez que cette courbe représente votre morceau |
| 91s | de musique préféré, d'accord ? |
| 93s | Disons que vous et vos amis êtes un peu musiciens |
| 95s | et vous voudriez jouer vous-mêmes cette musique avec votre petit groupe. |
| 98s | |
| 99s | pour cela il vous suffit de vous en procurer les partitions. |
| 103s | La partition du guitariste, du batteur, du bassiste, |
| 106s | et puis il ne reste plus qu'à jouer, n'est-ce-pas ? |
| 108s | Et bien c'est par là que je commence moi aussi. |
| 110s | Mon travail consiste notamment |
| 112s | à développer des outils mathématiques |
| 114s | et des programmes informatiques |
| 116s | qui permettent d'extraire les partitions ou composantes principales |
| 120s | qui constituent mes données. |
| 122s | Et de la même façon que vos partitions vous permettent |
| 124s | de jouer votre morceau de musique, |
| 126s | mes composantes principales me permettent de reconstruire le signal. |
| 130s | Mieux encore : elles me permettent même |
| 132s | de prédire l'évolution de la température de l'Océan Pacifique. |
| 136s | |
| 137s | Imaginez, vous êtes avec vos amis |
| 138s | et vous jouez votre morceau de musique |
| 139s | et tout va bien c'est super ça envoie |
| 141s | mais la chanson touche à sa fin |
| 142s | et vous voudriez prolonger un peu le plaisir. |
| 144s | |
| 146s | si vous êtes un bon musicien, |
| 148s | vous savez sur quel rythme vous devez continuer à jouer |
| 150s | et vous êtes donc en mesure de jouer quelques notes supplémentaires, |
| 154s | et si chaque membre du groupe fait de même |
| 156s | et bien tous ensemble vous prolongez ainsi votre morceau. |
| 159s | |
| 160s | que j'utilise avec mes composantes principales : |
| 162s | j'essaye de les prolonger, |
| 164s | afin d'émettre des prédictions |
| 165s | et d'anticiper les évènements à venir. |
| 168s | El Niño est un phénomène qui touche de nombreux pays, |
| 170s | il affecte leurs récoltes, leur population, leur économie. |
| 174s | Mettre au point des méthodes qui permettent de détecter |
| 177s | un an, 2 ans, 3 ans à l'avance l'arrivée du phénomène est donc primordial |
| 182s | afin de permettre aux gouvernements et organisations concernées |
| 185s | de prendre des mesures adéquates suffisamment tôt. |
| 188s | Quant à vous, avant de partir en vacances à l'autre bout du monde, |
| 191s | n'oubliez pas de consulter les prévisions El Niño ! |
| 194s | |
